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规范路队纪律 深化养成教育

文章来源: 作者: 发布时间:2017年02月20日 点击数: 字号:

规范路队纪律  深化养成教育

泰兴市黄桥镇中心小学

        小学教育的根本任务就是充实孩子的人生银行,学校、教师的根本任务就是引导和帮助他们,为他们的明天发展奠基。基于这样的理解,黄桥镇中心小学自上世纪90年代初就高举养成教育的旗帜,至今矢志不渝,将养成教育始终贯穿于学校的各项工作之中,经过长期的实践探索,学校走出了一条“大处着眼,细处着手,内外结合,全面渗透”的有效教育之路,扎扎实实培养了学生良好的学习习惯,生活习惯,社会行为习惯,为学生铸就高尚的品质奠定了坚实的基础。本学期,我们以“规范路队纪律”为着手点,通过抓学生路队纪律,促学生行为规范的养成,收到了良好的效果。现我以《规范路队纪律,深化养成教育》为题,向各位领导汇报如下:

一、加强领导、扎实推进、路队纪律制度化

1、学校成立了以章素娟校长为组长,校中层干部为成员的“规范路队纪律”领导组,由队部具体负责,全体班主任参与。领导小组每两周召开一次会议,由学校主要领导召集,校务会全体成员参加,总结和提炼两周来的成功做法,并及时加以推广,对存在的问题和不足进行重点研究,制定详细的整改方案。工作小组每周召开一次会议,由学校分管领导召集,全体班主任参加,先让班主任进行交流,掌握第一手材料,给领导小组决策提供依据。对涌现出的优秀班集体进行表扬、奖励,对存在问题和不足的班级进行帮扶,细化措施,落实到每个领导、每个校值日教师、每个班主任和每个学生。

2、制定方案,提供实施依据。学校制定“路队展我风采”活动实施方案,组织教师学生认真地学习,解读里面的每一项内容,使全校师生深刻领会开展此项活动的重要意义。各班结合学校的实施方案,制定本班的具体实施方案,将此项活动层层落实,扎实推进。

3、建立检查、监督、奖惩、激励机制。制定详尽的考核细则,定人定时定位检查督促。每天由值勤领导、教师、学生组成的路队检查小组,根据路队评分标准,进行定时不定时、定点不定点的检查与监督,将路队管理与班级、学生评优结合起来,每天利用课间操的时间公布前一天的检查情况,每两周进行一次“路队展我风采”优秀班集体和小标兵评选活动,对评选出的优秀班集体和小标兵,给予表彰、奖励,对优秀班集体颁发奖状。

二、规范要求,细化做法,路队纪律精细化

上学路队

1、早晨、中午学生从离家到入校,不分年级和班级,学生要自觉排成一路纵队入校,队列整齐有序。

2、路上只要两人即成队,全部靠右行走,在队列中禁止大声喧哗,禁止与其他同学嬉戏、打闹。

3、如果有两队同学在不同方向相遇,其中一队要自觉跟在另一队的后面,排列成笔直的一路纵队。

入校路队

学生进入校园,要求全部靠右行走,一路纵队,包括上下楼梯。上下楼梯时,要注意轻声慢步,确保楼道内安静。

课间操体育课路队

上课间操体育课时时,要求学生在教室站成两路纵队,有秩序地下楼,要快速地整好队,整齐地进入操场,做完操后,顺原路返回。整队要做到快、静、齐,班主任跟在队伍一侧。

放学路队

1、散学铃声一响,各班统一整队,在走廊上由北到南自觉排成北面、东面、南面三路纵队。路队长手举班牌,按规定程序及路线行走,不争抢。班与班之间相隔五米,班主任跟在队伍一侧,任课教师跟在队伍后面,学生须在离家最近处才能离队伍回家。

2、学校按照低、中、高三个年级段分时段散学,一、四年级从学校北大门出校,其它年级从东大门出校。班主任护送学生到指定地点,方可返回(指定地点:北至“春雨书店”,东至“恒丰菜场”,南至“古风广场”)。如果家长因故未能接送,应主动跟带队老师联系,或到学校门房寻求保安叔叔帮助。

升旗、集会路队

学生参加升旗仪式和各种集会活动时,统一站队,靠右行走,形成两路纵队,队伍排列整齐有序,班主任跟在队伍左侧的中间位置,到达会场后听从场地指挥,快速、整齐、安静地站好或坐好,保持会场秩序。

参加社会实践活动和乘车的路队

乘车前,各班排成两路纵队,上车时,变成一路纵队,在车上禁止大声喧哗、吃零食;下车时,有秩序地排成一路纵队,下车后,自动排成两路纵队,等候学校统一号令,班主任跟在队伍一侧。

学生在校其它路队行为要求

每天学生上学、放学时间,值勤领导、老师、学生要佩戴统一的标志在楼梯口、校门口、十字路检查路队,进行交通疏导,协助学生过马路,确保学生的安全。

学生上学、放学做到校牌统一、红领巾统一、小黄帽统一,并且佩带规范。

学生只要离开课堂从教室出来,必须成队成行。无论上厕所、无论打扫卫生,只要校内组织的任何活动,都要成队成行,整齐划一。

学生见到客人、老师停下问好,进入教室做到入室则静。

三、家校合一,齐抓共管,路队纪律课程化

1、形成三结合教育网络,学校、社会、家庭密切配合。学校发放《致家长的一封信》,让家长了解开展此项活动的目的、意义,取得家长、交通、城管等部门的支持,形成齐抓共管的良好社会氛围。

2、各班定期开展“路队展我风采”活动主题班会,德育处、队部组织评选。利用校会时间,各班出一名代表在全校进行“路队,我该这样走”的承诺,每个学生写下自己的承诺书,在学校宣传栏张贴,使学生

之间做到互相监督,共同促进。学校定期进行路队模拟演示,使此项活动步步深入。

3、让学生从制度走向感性,让路队纪律教育成为学校养成教育系列课程的一部分,我们拍摄了“养成教育行为训练课之路队纪律”,学生的路队纪律可触可摸。

四、创新方式,丰富活动,路队纪律常态化

1、多彩活动,寓教于乐

为强化学生的路队纪律,真正做好做实这项工作,学校采取“日检查、周评比、月讲评”制度,其中日检查是基础管理,周评比是及时反馈,月讲评是强化教育,以日检查为基础,一周一小循环,一月一大循环,形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式,使学生的行为规范最终达到要求。

2、规范言行,提升修养

良好行为规范的养成,不是一蹴而就的,要持之以恒、常抓不懈,所以学校“规范路队纪律”领导组非常重视引导学生在实践中体验,在活动中感受。教育全校师生“出入学校一字成行,楼梯过道轻声慢步“的重要性,提升自我管理意识。

3、阶段性成果显著

自“规范路队纪律”活动开展以来,学生行为已取得了阶段性的成果。学生离家上学,不管刮风下雨,不管是走在大街小巷上,路上只要两人一定前后成队,靠右行走;学生不管上午放学,还是下午放学,都以班为单位,队伍最前面同学举着班牌,学生排着整齐的路队,班主任和任课老师随同一起,安全有序地走到接送点,然后,往南、东、北继续安全有序行走,直至离家门口最近处,方离开队伍。

“规范路队纪律”活动的开展,让每个学生从小养成了自觉排队、讲究秩序、遵守交通法规、践行社会公德、团结协作、文明守纪的良好行为习惯,同时,对学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯、讲文明、懂礼仪等习惯的进一步养成,起到了极大的促进作用。也为学校的养成教育课程注入了新的内涵和活力,为下一步学校其它工作创品牌打下了坚实的基础。鲁迅先生有关于“路”的至理名言:“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”。我们想,既然路是走出来的,那就让学生从走路开始,把路走好,走出我们的特色,走出我们的精彩,走出我们的品牌。

我们深知,打造具有黄桥小学养成教育特色的路队品牌,这条品牌之路还很漫长,这是一个不断丰富、不断创新、不断反思、不断探索的过程,要让学生达到在没有老师监督、检查的情况下,自觉地养成这种良好的习惯,即“行贵慎独”的自我管理(即“零管理”),这才是管理的最高境界。路就在脚下,我们坚信,始终坚持“零起点”,不断地探索和创新,以对事业的无限热爱和钟情,一步一个脚印,我们黄桥小学的养成教育一定会风景这边独好。

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