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《我应该感到自豪才对》教学案例

文章来源: 作者:袁霞 发布时间:2014年05月17日 点击数: 字号:

《我应该感到自豪才对》教学案例

说理解的话:

师:(出示:茫茫的大沙漠 无边无际的大沙漠 松散的沙子 陷进沙子里 一阵风沙铺天盖地刮过来)读了这一组词,你发现这组词句有什么特点?

生:都是描写沙漠的。

师:你印象中的沙漠是怎样的?

生:沙漠很大。

师:可以用哪个词语形容。

生:无边无际。

师:请你读出沙漠的大。

师:沙漠还有什么特点呢?

生:气候干燥,绿色植物很少。

生:沙漠的沙子很松散。

师:(指上面的词语。)松散的沙子,人走进去脚会陷进去。读好相关的词语。

生:沙漠里很干,几乎找不到水。

师:是的,沙漠里很难看到绿色植物,常年干旱,很难找到水源。

生:如果人在沙漠里行走,随时有生命危险。

师:那你能根据自己的了解说说沙漠的情景吗?

生:沙漠上狂风袭来,沙粒飞扬,天昏地暗,这简直就是沙的世界,无你立足之地。

生:在烈日的烘烤下,沙漠上升腾着一股股热浪,叫人连呼吸都觉得困难。

生:沙漠平展展的,一直铺到天边,在天和地接头的地方,起伏地耸立着锯齿形的沙丘。

……

说积累的话:

师:其实呀,骆驼值得自豪的地方还有很多?拿出课前发的材料,用上“我自豪,我是一匹骆驼__________”来说说,看谁说得又多又准确。

生:我自豪,我是一匹骆驼我的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻拦风沙的侵袭。

生:我自豪,我是一匹骆驼,我的足底有约0.5厘米厚的肉垫,可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒。

生:我自豪,我是一匹骆驼,我全身披有约10厘米长的褐色绒毛,冬天可以用来抗寒,夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙,能防止高温辐射热。

生:我自豪,我是一匹骆驼,我有惊人的耐力,在气温50℃、失水达体重的30%时,还能在沙漠里行走。

生:我自豪,我是一匹骆驼,我的嗅觉特别灵敏,能在3里内辨察和感觉到远处的水源,在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要哦。

……

说创造的话:

师:骆驼有骆驼值得自豪的地方,我们每个人都有值得自豪的地方。现在请你说说几句话,用上“我感到自豪的是——”的句式。

生:我感到自豪的是我的画画得特别好,还在全国性的比赛中获过奖呢。

生:我值得自豪的是我有一双勤劳的手,它能帮妈妈做一些力所能及的事。

生:我值得自豪的是我有一个很疼我的妈妈。她用无私的母爱关怀着我,使我感到无比的幸福。

……

简析:语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展,而语言的发展惟有通过言语实践活动。学生在语文课上的言语活动应该是高质量的,不是在已有水平上的简单重复。因此如何提高学生的言语质量?在上本堂课之前我认真思考了这一问题。有效的方法应该是在言语活动情境中引导学生运用课文中的语言进行表达,从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中,逐步提高学生的言语质量。

1、说理解的话。比如课上我先出示了一组描写沙漠的词:让学生说说对沙漠的理解,然后让学生根据对沙漠的理解描述一下情境。

2、说积累的话。教师给学生《沙漠之舟》的课外阅读材料,认真阅读,记住文中的内容。 再导学生运用“我自豪,我是一匹骆驼。——”的句式说拓展积累的话。进一步让学生明白骆驼身上那些看起来难看的地方,在沙漠中用处却是很大的。

3、说创造的话。最后引导学生运用“我感到自豪的是——”的句式迁移到自己,说说自己的长处,以此激发学生的自信心。

 

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