欢迎您进入黄桥小学校园网站!
| 加入收藏
您现在的位置:泰兴市黄桥镇中心小学 >> 学校概况>> 校史文化专题>> 正文内容

平凡显高尚 日久见忠诚——黄桥小学贯彻“八字方针”期间工作状况回顾

文章来源:本站原创 作者:陆苏菁 发布时间:2014年02月28日 点击数: 字号:

新中国成立后,虽然连续开展各项政治运动,但由于广大教师对中国共产党的高度信赖,对本职工作的无限忠诚,教育事业一直沿着稳步发展逐步提高的轨道前进。到了上世纪五十年代后期,国内发生了第一次折腾,举国陷入热昏、盲动的状态。提出了赶英超美、跑步进入共产主义的口号,推行总路线、大跃进、公社化和以钢为纲的战略部署,刮起了共产风、瞎指挥风、胡夸风。仅二三年时间弄得广大干群思想极度混乱,经济比例严重失调,工农业生产直线下降,国家元气大伤。教育系统与其它各行各业一样受到严重冲击而陷入极度混乱。举几个实例说明当时的乱象。一个邻乡的大队支部书记莫明其妙的召集临近的校长、居委会主任等单位负责人会议,严声厉色地宣布:“实现公社化了,中小学生统一集体食宿,学校周围的住户统一搬出,安排做学生的宿舍、食堂,半个月到位!”我们和居委会的干部着实犯愁了好几天。但是以后这道命令一直无人过问,了无声息。其实这不是空穴来风,上面头脑发热的人像几百年前英国的托马斯·莫尔一样,想象中产生了现代版的“乌托邦”,并凭此胡言乱语,发号司令。教育系统的领导在全镇教师大会上郑重宣布:“从明天起中小学一律停课,集中精力大搞勤工俭学,争取多放卫星!”一位校长提出了异议:“小学一二年级的小朋友能干什么?”立即遭到了呵斥!于是乎师生们乱哄哄地投入了炼钢铁、砸钢珠、制砖柸、烧小窑、建百头猪场、挖碎砖修公路和大搞爱国卫生运动、除“四害”、积肥造肥的浪潮。校园里竖起了一座小高炉,十六个年轻教师轮班拉风箱,从中午苦战到深夜,总没有见淌出的一滴铁水。学校把两个标准教室的地板和桁架撬起来,把全校学生拾的缺砖集中来,最终也未能建成一间猪舍。一个小学敲锣打鼓到公社报喜:奋战十五天灭鼠三万多只,打麻雀四千多只,捞蛆子三百多桶,制砖胚三十多万块,小秋收山芋两万多斤。这个学校胡吹虚报受到了表彰奖励,校长出席了县群英会。另一个校长如实填报了各项数据,遭到批判被内定为“右倾分子”。那时候教师和学生像没头的苍蝇到处乱撞,家长意见纷纷,我们真是忧心如焚。

幸好,我们的党适时修正了航向,对“折腾”产生的严重后果采取了种种补救措施。中共中央作出了对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的战略决策(当时把这个重要文件简称为“八字方针”),全国进入五年调整期。同时以中共中央名义分别颁发了高校、中学、小学三个工作条例,教育部和省人民委员会也颁布了有关调整教育事业的一系列规章,使我们眼前一亮,看到了希望。

当时中共党员马金山同志刚接任校长。他曾在县实小工作多年,具有丰富的教育教学管理经验。他对党的教育事业有着强烈的责任心。他处事客观公正,作风正派,尊重同仁,团结教师,身体力行,在教师中有较高的感召力。他抓住有利时机,层层组织学习讨论,首先统一了学校领导层的思想,确立了“统一认识,整顿纪律,贯彻两针(“八字方针”和教育方针),提高质量,挽回损失”的工作思路,带领一班人和全体教师开始了为期数年的调整事业、提高质量的艰苦历程。

 

统一思想,调动教师工作积极性

我们学校当时有十八个教学班,近千名学生,教师加两个副校长共二十五人。那时教师政治地位低,被作为教育、改造、利用的对象。他们待遇菲薄,家庭负担重,生活窘迫;他们任课节数多、工作时间长、工作条件差,工作相当艰苦;他们精神压力大,政治上抬不起头,尤其是家庭成分不好、社会关系复杂和有一般政历问题的老师,每次政治运动都要反复经受考察、审查。但他们紧跟共产党,任劳任怨,埋头工作、尽职尽责、默默奉献。当时学校领导层有这样的共识:我们学校的教师是能教学、可信赖的。要改变学校的面貌、提高教育质量,必须依靠教师,调动教师的积极性。而当时教师中普遍存在着种种思想顾虑:整顿纪律抓教学是否脱离了无产阶级政治,走白专道路;抓了教学是否脱离了生产劳动,培养资产阶级苗子;现在抓了教学,以后是否会风向逆转受到批判等等。

我们认为党的“八字方针”、“小学工作条例”和“周总理、陈毅副总理在广州科技大会上讲话”三个文件是解决教师现实思想的有力武器。我们组织教师反复学习文件,力求正确、全面地掌握文件精神,在此基础上开展专题讨论,找教师个别谈心,终于逐步统一了思想认识。

首先,大家深信党中央是下决心调整经济和教育事业的。党的“八字方针”对调整教育科技文化系统明确规定了三条:一是调整党的知识分子政策,解除思想疙瘩;二是贯彻落实“百花齐放、百家争鸣”方针,严格区分政治问题和学术问题;三是改变过去知识分子劳动过多、社会活动过多的状况,学校以教学为主,学生以学习为主。学习了“八字方针”,大家认识到党对调整工作态度是坚决的。方向是明确的,措施是得力的,对未来充满信心。

第二,认识到党对知识分子是理解、尊重、信任的,感到振奋和自信。我们用周总理、陈毅副总理在广州科技大会上的讲话作为解开教师思想疙瘩的开心钥匙。传达讲话时曾出现真情动人感人至深的一幕。传达时大办公室里庄严肃穆,教师们专注聆听。文件中有一段情深意重的话我至今仍记忆犹新。陈毅副总理说:“经过新中国成立以来十几年的考验,尤其是这几年严重困难的考验,证明我国广大知识分子是爱国的,是相信共产党的,是跟党和人民同甘共苦的。如果看不到这一点,我们共产党人也太没有眼光了!现在我郑重宣布:给广大知识分子“脱帽”(脱资产阶级知识分子之帽),“加冕”(加劳动人民知识分子之冕)。”当传达至此,教师全场起立,长时间热烈鼓掌,不少教师热泪盈眶,有的教师泣不成声,马金山校长也不禁流下热泪。讨论时大家发言十分踊跃、激动。有个老教师说:“我十多年来埋头工作,不为名利,不怕苦累,也不图回报,心境看似平静,而实际上任劳任怨地工作一直不被认可和理解,内心十分痛苦,而这种苦楚能向谁诉说?!陈毅副总理的话说到我们心里了,那么了解我们的甘苦,那么理解我们的心思。古人说‘士为知己者死’,过去我的工作还缺点主动性,今后要以献身精神,为人民教育事业鞠躬尽瘁。”

第三,对党的教育方针有了比较全面正确的理解。认识到贯彻教育方针必须贯穿于教育教学工作的始终,渗透于学校工作的各个部门、各个环节。认识到培养德智体全面发展的社会主义事业的接班人,就是最好地为无产阶级政治服务。认识到新颁布的校历、教学计划、教学大纲从时间支配、内容安排到具体措施都为全面贯彻教育方针作了统一、周详、循序渐进的科学摆布,只要坚持突出无产阶级政治,注重理论结合实际,按教育规章制度组织教育教学,一定可以实现培养目标。

第四,明确了教师的基本任务和基本要求。小学工作条例明确规定:“教师的根本任务是教好学生。”“对教师的基本要求是:教好功课、爱护学生、以身作则,努力学习。”那时我们曾对“条例”在行政文书中的规格档次作了探究。“条例”的定义是国家制定或批准的法律文件。那时国家乱成一团,以中共中央的名义发布“条例”表明党的态度和决心,也说明了事态的急迫程度。学习了这些法律性的文件,使教师进一步消除了顾虑,明确肩负的责任和努力方向,极大地调动了教师教育好学生的积极性。

 

整顿纪律,建立正常教学秩序

终至停课恢复正常教学秩序初期,不少学生显得精神涣散、纪律松弛,在课堂里心猿意马,课后恣意追逐搞打,作业马虎潦草。少数教师也表现得自由散漫,安不下心来工作。纪律是学校精神面貌的体现,是实施教育教学计划的保证,是师德建设和学生德育的重要方面。我们认为必须以整顿纪律入手,确保各项工作顺利进行。

乘“工业学大庆,各行各业学‘铁人’”之势,我们组织教师学习大庆人“三老四严”的作风。按照“严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律”的“四严”要求,修订完善学校的各项规章制度,使教师和学生处处事事有章可循。

我们明确规定,凡是要求学生做到的教师必须首先做到;凡是要求学生和教师做到的,学校领导必须带头做到。由于学校领导率先垂范,教师以身作则,影响带动了学生,使各项规章制度得以顺利贯彻实施。

我们抓反复教育、反复训练,以养成行为习惯为目的。对教师着重抓各项规章制度的落实,重点抓教学常规的实施,严格检查,逐项对照分析,周小结,月评讲,当表扬者表扬,该批评者批评,不讲情面。教师们看学校领导能严以律己,对教师考评公正、公平、受批评者一般都心悦诚服,自觉改正。对学生着力抓《小学生守则》的贯彻执行和《学生一日常规》的训练落实。通过反复宣讲、反复训练,日查、周评,颁发流动红旗,评选先进,树立典型等措施推动一条条常规落到实处。同时对后进的学生进行耐心的帮助、严肃的批评乃至给予处罚。根据省有关文件精神,经全体教师讨论,学校宣布对几名屡屡违犯校规的学生记过处分。其中有镇领导的两个孩子,事后虽然压力不小,但我们无私无畏的精神得到了广大师生和家长的支持,收到了“罚一儆百”的效果。

   经过这一年的努力,教师精神面貌一新,严格按规章办事,提高了工作效率。学生一般都能做到自觉遵守纪律,认真学习,初步养成了多方面良好的行为习惯。学校的教学秩序恢复到几年前的水平。

 

苦练内功,提高教师的政治文化业务水平

小学教育是奠基教育。教师的品德素养、学识技能乃至语调、字体等巨细方面都会对学生产生难以磨灭的影响。我们清醒地意识到,教师素质的高低决定着教育质量的高低;教师素质的提高有赖于学校的重视和着力实抓。我们将提高教师队伍素质作为办好学校的必备条件和当务之急,号召并组织教师边干边学,苦练内功,在实践中不断充实提高自己。

那个年代对教师的政治思想工作是抓得够紧的。我们引导教师把爱国、爱党、爱社会主义的热情落实到爱教、爱校、爱学生上。在全校开展“尊师爱生”的活动,教师人人制订爱生规划,将提高自身素质、教好学生,帮助每一孩子健康成长作为规划的基本内容。学校采取多种措施促使规划见诸行动,推进学校工作,保证政治思想工作收到实效。

我们提出“要给学生一杯水,教师必须贮满一桶水”的口号,激励教师学习上进。提倡教师文化进修,学习教育学、心理学,订阅书报杂志扩大知识视野,提高教育理论和文化业务水平。我们经常向教师推荐好书,教育工会也不断购进新书。《教育诗》是前苏联教育家马卡连柯著作的寓教育思想于生动故事的优秀文学作品、教育诗篇。经我们推介后教师们争相传阅,有的教师自觉学习作者的工作精神、教育理念和教育机智,有的学习运用文中记述的“爆炸式”、“激励式”、“形式教育”等教育方法,都收到了一定的效果。

为了强化“双基”教学,我们在教师中开展练“两字”(毛笔字和粉笔字)“一话”(普通话)和“一文”(语文老师写下水文,算术老师自编应用题)的基本功补课活动。教师、领导人人参加。人人认真完成作业,领导认真检查批阅,组织竞赛和展览,促使基本功补课有效持久地开展。同时我们提出“练在平时、日久生效”的倡议和要求,即教师在日常的备课、板书、批改作业时书写力求规范、迅速,在日常的教学、会话中语言力求准确、简洁、生动。我们在凡是教师或学生接触到的布告、周工作计划等书面文字尽量做到语句简洁、书写规范、工整美观,作出榜样。

备、讲、改、辅、考是学校教学工作的基本环节。我们对各主要学科的五个基本环节分阶段提出了明确具体的要求,且日复一日、年复一年突出重点,常抓不懈,促进教师素质和教学质量的提高。我们坚持教主科,带头实践教学规范。深入备课组、课堂,查阅备课笔记、学生作业。分析学生试卷,召开学生座谈会,掌握教学的第一手资料。我们提倡并强调在独立钻研的基础上集体备课,采取措施防止集体备课搞形式、走过场。提倡并强调课堂教学要善于启发、师生互动、讲练结合,重视能力培养,并以此作为评课的标准。提倡并强调学生作业必须独立思考,体现创造精神,防止为了抓分对作业指导过多、过细的做法。提倡并强调因材施教,采取措施“扩优缩差”,使学生在不同的基础上都得到提高。提倡并强调考出真成绩、真能力,有关考试的关键环节严格把关、周密安排。

我们对教学工作检查的情况及时梳理归纳,个别交换意见,定期集中进行小结,对教学中出现的突出问题帮助纠正。有一件事至今仍印象深刻。在检查作业中我们发现一(1)班每个学生的写字作业字都写得很小,象一个个小蜘蛛缩在米字格中央,这是教师指导上出了偏差。我们与任课老师一起分析、欣赏课本里的范字,指出应该严格按范字进行指导、摩写。指出学生写这么小的字,控制书写的小肌肉群会因长期受到约束而僵化,以后就难以放开了。进而分析长期写这么小的字对学生的视力乃至性格的形成可能产生的不良影响。这个老师欣然接受意见。一学期后学校举办了“尊师爱生成果展览”,这个班的写字作业从上到下每一本字都写得接近边框,基本笔划符合要求。从整体看作业都显得大方、整齐、美观,令人惊喜。

开展教学研究、教学实验是提高 教师素质和学校品位的关键措施。学校主要学科都有具体的研究课题,各年级组和学科组定期开展教研观摩活动。学校定期组织教师赴扬州市实小、县实小、靖江县城北小学、季市镇中小等校参观学习。学校举行了两次规模较大的教学观摩活动,邀请靖江、如皋和本县兄弟学校的教师莅临指导。其间,学校被命名为县实验小学。借县教研室来学校蹲点指导的机会,两次举办了全县公开教学。我们平时注意了解新的教改信息,适时组织研讨。一位副校长从外地带回了南京长江路小学五年级语文《凡卡》一课的教学实况材料,那时学校高年级语文组正在研究长课文教学。这位副校长认真钻教材、熟悉教案,对全校语文老师读讲分析了这份实例,大家深受启发且跃跃欲试。五年级李老师主动请缨按该教案试教,经过热烈认真的研讨,大家不仅读懂了这份教案,对长课文教学有了新的认识和体验,更重要的是使教师们进入了一个新的教学境界,找到了更高的目标。一系列的教学研究活动对提高教师的业务素质起到了难以估量的作用。

为了增强教师的工作责任心,我们实行小循环验收制度。按照“条例”精神,各科教学大纲和省有关考核学生品德、体育的要求,制订了学生德智全面考核细则,细则力求量化、细化可操作。老师接新班时各项成绩有具体的底数,循环段结束各项成绩前后对比,进步多少,孰优孰更优一目了然。实践证明这种考核办法当时行之有效的。

经过几年的努力,学校工作步入有序有效运转的轨道,教育教学质量稳步提高,学生的优秀率、升学率逐年上升,差生率大幅度下降。升入初中的学生在思想品德、“双基”掌握、思路灵活和体育技能等方面均获得在读学校和老师的好评。

 

重视体育,促使学生全面发展

促进学生德、智、体全面发展,是学校工作的出发点和最终目标。前几篇文字对德育和智育工作已多有触及,以下着重回忆学校体育工作的情况。

重视体育是我校的优良传统。我们一直将体育作为学生的强体、强心、强志之育。我们要求学生不仅懂得为什么要重视体育、如何锻炼身体、如何养成锻炼习惯,更要通过经常持久的锻炼形成强健的体格和多种体育技能,培养坚强的意志和适应外部环境的能力。

我们重视对学生进行健康意义的教育。用毛主席青年时期湘江击水、橘子洲头淋雨等名人故事激励学生,使学生懂得“健康是革命的本钱”“健康是一切的基础”的道理,为学生坚持自觉锻炼打下思想基础。

我们反复对学生进行珍惜锻炼时间、提高锻炼效果的教育。要求学生每次广播操、每堂体育课、活动课和每次锻炼机会都自觉、认真、专心、尽力,提高单位时间的锻炼效率。我们提倡并推动学生利用课余时间进行跳绳、踢毽子、爬竿、角力和跑跳掷等各项体育活动。保证学生每天锻炼达到一个小时的要求。

我们实行“全员参锻、全员考核“的办法推动体育运动的普及与提高。我们在学生普遍参加体育锻炼的基础上,经常组织平行班全体学生参加的单项体育集体对抗赛活动。如跳绳、踢毽子比赛,在操场上划几十个方格,各班学生轮流满员上场,另一个班的学生一对一当裁判,负责执行规则和计数,竞赛结束计算成绩,排出名次,优胜班颁流动红旗,成绩领先的个人在晨会表扬。其他如30米接力、爬竿、拔河等竞赛活动都是全员参加,个个经受检验,谁都想替班级增光。这些竞赛活动每次参加的学生一百五、六十人,花的时间并不多,一节活动课足够了,而所起的推动体育锻炼的作用实在不小。教育部体育司卜司长来校视察体育工作,对我校的体育工作给予充分肯定,尤其是对“全员参练、全员考核”的经验十分赞赏。

学校体育运动在普及的基础上选优拔尖,成立了校田径队、篮球队、乒乓球队等运动队。定期集训,提高运动水平。多年来各运动队在镇、县小学生运动会上都获得令人满意的成绩。学校早就获得了江苏省先进体育学校的称号。1972年校女子篮球队获扬州地区第一名、江苏省第三名的殊荣。

为了全面总结、汇报几年来学校调整、巩固、充实、提高方面的成绩,1965年秋学校举办了“尊师爱生活动成果展览”。展览室里陈列着奖旗、奖状、表扬信等荣誉品;陈列着学校和教师的工作计划、总结和学校领导、教师的学习笔记、备课笔记、练字练笔的作业、自制的教具;陈列着学生德智体三方面历年的成绩统计表、学生的优秀作业和劳动课作品;陈列着“尊师爱生”“学雷锋”活动中的典型事迹。展览室虽没有精致的设计和华丽的装饰,但一件件实物记录着教师的辛劳和忠诚,展示了祖国花朵“好好学习,天天向上”,全面发展的喜人景象。

几年来工作取得一些进展,首先应该归功于党的正确领导,也应该归功于教师们锲而不舍的默默奉献。黄桥小学的老师们经受了历次政治运动的“洗礼”,三年困难时期的考验,五年调整的磨炼。十多年来,他们紧跟共产党,热爱新中国,将“教好学生”作为自己的天职,作为爱党爱国的实际行动。他们成年累月满负荷、超负荷地工作。清晨到校,傍晚回家,夜里还要参加集体办公,很少有时间照顾亲人,过问孩子的学习,家中有了大事,自己病了,总是自己独自扛着。他们尽管清贫,常常将家里的旧衣帽鞋袜洗洗补补,送给那些衣服单薄、鞋子穿帮的学生。他们关爱每一个学生,竭力托举一个个、一茬茬的学生攀登“优秀”、“合格”的台阶。家长向他们道谢,他们总是这么回答:“这是我们的工作,应该的。”他们用青春的光华照亮了一代代学童成长的道路。他们在平凡中坚持、耗减中闪光、执着中奉献、育人中忘我。真是平凡见高尚,日久见忠诚。我赞美与我们共度艰难岁月的老师们,赞美他们平凡、坦然、熠熠生辉的人生。

 

注:

①为母校黄桥小学110周年校庆勉为其难写了这份回忆,时隔数十年了,内容遗漏、偏颇之处请老同事、校友们补正,文中缺乏两分法,亦望谅解。

②黄桥小学女子小篮球队是在委曲求全的情况下屈居了第三名。在初、复赛中我们已发现后来获得冠、亚军的两个队中有明显突出的超龄队员,她们驰骋球场,控制局面。我们曾多次向组委会提出全面查核年龄、骨龄的要求,均未见效。我队进入前四名后,再次提请,军代表出面反复做我们和队员的工作,终因顾全大局而罢。


 

 

更多
[打印文章] [添加收藏]