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咱班的汉字美容美体院开张了

文章来源: 作者:王佳红 发布时间:2016年03月02日 点击数: 字号:

咱班的汉字美容美体院开张了

泰兴市黄桥镇中心小学    王佳红

 

“三进”工作的春风拂面,也激起我心中的涟漪:怎样将“三进”工作干得情趣盎然、红红火火?毕竟我们的服务对象是一群十一、二岁的孩子。

孩子需要什么,我就服务什么。带着这样的思路,我留意观察这群活泼可爱的孩子。他们对新鲜东西感兴趣!虽然“三进”方面的工作以前也抓得较紧,但因为缺少新意,孩子们的热情未被激活,尤其是书法进课堂方面很不够。

怎样将孩子写字的激情燃烧起来?正确、美观的字迹和错误、潦草的字迹在我眼前不断浮现,对比越发强烈。“字如人”“爱美之心人皆有之”,人可以美容美体,字不也可以吗?汉字美容美体院的工作人员和顾客就是咱班的孩子!

主意不错,但切实可行吗?我在班上提出了自己的想法。一石激起千层浪,孩子们畅所欲言,“我想当汉字美容美体院的院长!”“我也想当!”“我也要当!”呵呵,这群小家伙官瘾不小,我灵机一动,竞争上岗!

第二天,几个院长候选人,信心十足地找我来了,而且是有备而来。选谁好呢?论水平、论能力,确实不分上下,选出一个就打击了其他两个。干脆成立个院长工作室,由他们三人组成,轮流当院长,在实际工作中,工作创新、能力突出者,可延期任职。

在院长工作室成员的努力下,我们班的汉字美容美体院成立了,服务宗旨是团结全班同学将字写对写好。

院长工作室选我为高级顾问,重大决定和活动与我共同商讨决定。专门成立了档案组,负责保管书写马虎、书写出错的资料,整理批改记录和成长资料,随时张贴优秀的写字作品,让作者听到别人赞美的声音。档案组还负责将工作制度张贴上墙:

1、聘用书写优秀且认真负责的15名同学为汉字美容美体师,每天利用读报写字课时间和自习时间,对“顾客”进行1对1服务,用红笔面批写字作业,细化到用笔、结构摆布、写字过程中的姿势、易犯的错误强化更正等。

2、对问题顾客的书写首先进行诊疗,对其字的正误、结构、基本笔画进行分析,制定汉字美容美体方案。

3、“顾客”反应良好5次以上者,家庭作业免写一次,由初级升为中级美容师;4次以上服务不佳者,由美容师变为顾客。

4“顾客”进步明显者,照片上班级光荣榜,并发喜报,进步到一定水平,有工作室成员集体确定,转岗为美容美体师。

5、“顾客”马虎者,给半个月的试验期,过期无效者,由院长工作室成员轮流为其服务,懒惰者由工作室成员督促甚至陪写,每天在投影或黑板上让全班同学见证其进步。这一招特有效,孩子都有要好的心理,给孩子一个展示的舞台,他会给你最好的一面。

6定期进行专业比赛,胜出的两名员工对其他人员进行经验介绍,全班为其鼓掌半分钟,照片上班级光荣榜

7、每周班会课评选“服务之星”、“进步之星”,发喜报。

8、半月展示一次工作成果,举行现场写字比赛,要求行款整齐有一定速度。

 在工作制度的制约、引领下,我们汉字美容美体院的工作实实在在地开展,并干得风生水起,形成了发现问题——专项强化训练——解决问题的汉字美容美体模式,形成了讲解纠正——示范对比——强化练习——点评激励的写字教学流程。根据孩子实际情况,我们有针对性地自编教材,每天按体系只练几个字,但练就一定要练好。孩子们在被欣赏与鞭策中,孩子帮孩子、孩子带孩子,那作业本上的一个个小五角星、学习园地的一次次展示、那面对面、一对一的一次次服务、那一张张喜报,就像深夜里的满天星星,就像熊熊燃烧的红太阳,在孩子心中冉冉升起了无穷的希望。孩子们写字的热情高涨且将字写得更美了,很多家长拿到孩子的作品都不敢相信这是自己孩子所作。我自己参加市写字教学比赛也获得一等奖。

让空地里不长杂草,就种上庄稼;让心灵不长杂草,就要用美德占据;让学生更出色,就给他们一个最近的榜样,并让榜样跟踪、感化、督促他。 很多时候,不是孩子不进步,而是我们的方法不恰当,即使孩子不尽如人意,只要相信他们,让榜样带动他们,给他们舞台, 我们也能感受到他们成长、拔节的声音,三进工作也是如此。

 

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